专利名称：中小学生学习电子技术和微型计算机基础课程实验仪的生产方法
技术领域：
本实用新型涉及电子技术领域，特别是中小学生学习电子技术和微型计算机基础课程的实验仪器。
目前，电磁部分在中学物理教材中的实验较多，各种元件仪表种类繁多。在各种电磁实验中，如果能配备具体的实际电路，可以帮助初学者学习和理解理论知识，了解各部件的实际情况；因此，相关技术已在世界各地公布，如申请号为94244585.6”，名称为非计算机类专业通用微机实验培训装置等都是配合学生在学习电磁学知识时作实验使用，以及初学者学习微型计算机基础知识时使用的实验培训装置。
现有的微机是商业用品，可以操作或拆卸观看，但不能用于教学实验。在过去，传统的实验方法是1。由于分离元件连接到各种实验电路，该方法准备时间长，连接可靠性差，只能由教师演示，学生观看，效果差；2。市场推出了中学物理实验模板或电磁元件组合学具，可以完成中学教科书中的电气实验，但不提供各种实用电路，学生不知道如何应用电子技术和实际工农业应用，特别是模拟实验电路和微机实验电路不能有机结合，这些设备技术不能满足现代科技发展的需要。
本实用新型的目的是为中小学生提供100个电子技术实验、87个中学物理电气实验和20个微机部分实验，帮助学生设计和制造各种实用电路的电子技术和微机基础课程实习机。实验电路操作简单，连接可靠，实验效果好，模拟实验电路与微机实验电路结合在主板上。
实现本实用新型目的的技术方案是一种由底盘、主机板等组成的中小学生学习电子技术和微型计算机基础课程实验仪。主机板配备了由分离元件组成的设备单元，包括电阻aR1、R2-R48，光敏电阻RL1、RL由50个电阻组成的电阻单元；b由电容C1-C20、电解电容C21-C35组成电容单元；c由二极管D1-D9，可控硅SCR1、SCR2、SCR由二极管和可控硅单元组成；d由电感元件L、L3、L4组成的电感和螺旋管单元；e发光二极管D10、D11、D12、D13、D14、D15及LED、LAMP组成显示单元；f由干电池U1-U六组成电池单元；g7805，7806，电源变压器LM317组成稳压单元；h由电压表V和电流表A组成的电流和电压指示单元；i由三极管T1-T16和TL组成三极管单元；j由磁棒(L1、L2)、话筒M1、喇叭B3(8)、中周(ZH1)、(ZH2)、(ZH3)、(ZH四、双连可变电容器C辅助单元由36组成；k由模块555、IC、LM358、LM386、7642、JK由触发器组成的运输和集成电路单元；l可调电位计R1*、R2*、R3*、R4*组成的调节电路单元；m由开关SW1、SW2、按纽SW3、SW4、SW5、继电器KA1、KA2组成的开关和继电器单元；n由模块MCS-51系列、IC1、IC3、IC2、IC4、IC5、IC6、IC7、IC8及键盘(KB)、数显管LED1-LED6、晶振(X)组成微机部分。
主板(5)上所有部件的接线端均设有接线座(14)，通过设有接线柱(13)的导线(12)实现各部件之间的连接。箱底设有变压器(7)、喇叭(8)、电源板(6)、电源插座(9)和电池夹(10)。
与市场上推出的类似产品相比，本实用新型具有以下优点。1.本实用新型适用范围广，可用于中小学生课程学习、青年工人岗位培训、微机基础知识学习等。
2、为中小学生学习和理解电子、微机知识和各种实验提供了可靠的保证。
3、使中学物理的电气实验简单、方便、易学、易掌握，理论与实践紧密结合，对中国广大中学生，特别是农村和偏远山区的中小学生学习电子和计算机科学起着重要作用。
图1为本实用新型整机外观图；图2为本实用新型主板及箱底装配示意图；图3为箱盖图；图4为箱底图；图5为主板组装焊接图；图6为主板印刷线路图；图7为微机原理图；图8为主板元件连接方式示意图；图9为主板电子元件分布排列图；
图10微机部分正面印刷电路板图
图11为串联工作指示电路图。
图1-机箱盖、2-机箱底、3-活动铰链、4-主板固定螺钉、5-主板、6-电源板、7-变压器、8-喇叭、9-电源插座、10-电池夹、11-主板柱、12-导线、13-接线柱、14-接线座。
以下是一种由14个组件基本单元组成的中小学生学习电子技术和微型计算机基础课程实验仪，其中电阻单元由48个电阻组成R1-R48和两只光敏电阻RL1、RL2.电容单元设有35个电容器C1-C35，其中C21-C35是电解电容；二极管和可控硅单元有8个二极管D1-D八、稳压管D9及可控硅SCR1、SCR2、SCR3.设置电感和螺旋管单元L、L3、L4三只电感元器件，二极管显示单元设置有发光二极管D10-D15及LED、LAMP；电池单元由U1-U66个干电池，稳压单元由稳压模块7805和7806组成LM317由电压表V和电流表A组成；T1-T16、光敏三极管TL组成三极管单元；辅助单元设有磁棒L1、L2，话筒M1，喇叭B3(8)、中周ZH1、ZH2、ZH3、ZH四、双连可变电容器C36；由模块555、IC音乐片、LM358、LM386、7642及JK可调电位计单元设有可调电位计R1*、R2*、R3*、R4*；设置拨动开关和继电器单元SW1、SW2、按纽SW3常闭按纽SW4，常开按纽SW5和继电器KA1、KA2.稳压模块7805、7806LM由317和电源变压器组成的稳压电源电路板为主板提供 5V， 6V提供~99直流电源V、～18V从主机稳压电源电路中引出两组交流电源，通过导线从主机板背面插入焊接，为了为各种实验电路提供电源，插入式接线柱，为各种实验电路提供电源。
提供电池单元 1.5V、 3V、 4.5V、 6V、 7.5V、 9V主机箱底板上固定了六种不同的电源。
根据实验电路元件的需要，上述13个基本单元共有157个元件可以完成187个各种电路实验。
微机部分设置有MCS-51系列、IC1(8031)、IC2(74LS373)、IC3(74LS138)、IC4(2764)、IC5(6264)、IC6(I/O 8155)、IC7(74LS244)、IC由8(7404)和20个键组成的键盘KB，数显管LED1-LED6及晶振X。可完成20个微机实验电路。
主板上的部件从正面插入，焊接在主板背面，然后通过印刷线与插入式接线柱连接，每个部件的两端引出两个插入式接线柱。
下面结合实施例说明各部件单元的具体连接实施例1，如
如图11所示，串联工作指示电路的连接方法是在主电路板中选择100个电阻单元Ω的电阻R5.在二极管和显示单元中选择二极管D选择开关和继电器单元SW1，在电池单元选取U1、U2用连线12如电路
插接如图11所示，可形成完整的串接工作指示电路。
实施2，如图7所示，微机各部件电路的连接由IC1(8031)、IC2(74LS373)地址锁存器，IC3(74LS138)地址译码器，IC(2764)只读存储器，IC读/写存储器(6264)IC6(8155)键盘/显示接口IC7(74LS244)总线驱动器，IC8(7404)驱动器，七段显示器LED1-LED6、JK1排电阻(R-43×8)晶振电路、晶振电路X(12MHZ)、C1、C2(电容)复位电路C3(10μf/16V)、复位健Re-set，R1、R2电阻；键盘驱动电路；R3、R4、R5、R6.微机键盘0，1-9A、B、C、D、E、F、MON、NEXT、MEM、EXEC；P一口八位信号接线柱P1.0、P1.1、P1.2、P1.3、P1.4、P1.5、P1.6、P1.7组成。P三口输出四个控制信号P3.2-INT0(中断0)，P3.3-INT1(中断1)，P3.4-T(定时/计数器0)，P3.5-T(定时/计数1)， 5V由电源组成。
微型计算机元件排列图见图9左半部分所示。所有集成芯片和元件都从主板的正面插入，并焊接在主板的背面。部件和部件之间由印刷线连接。每个信号引脚是微机部分的印刷线图为双面铜板，其正面印刷线路连接如
如图10左半所示，反面印刷线路连接如图6左半所示。微机部件的所有部件都按照其原理图7连接。8031的P0口的P0.0-P0.7分别连接到74LS373数据输入端D0-D7、8位数据信号线需要连接到2764D0-D7.8位数据线6246D0-D7、8155数据输入信号AD0-AD7上。8031的P2口的P2.0-P2.4分别连接到2764A8-A12英尺，同时连接到6264英尺A8-A12脚上。74LS三七三输出信号八数Q0-Q7分别连接到2764A0-A7.同时连接到6264A0-A7脚上。8031的P2口的P2.5、P2.6、P2.7分别连接到74LS138的A、B、C脚上，74LS138的输出 连接到2764的CE脚上，74LS138 连接到6264的 上，74LS138的 连到8155的CE上。8155的PA0-PA5分别接到LED在六位驱动电路上，反相驱动后分别连接到LED1-LED6，同时连接到20个键阵列的5列，8155PB口的PB0-PB7连接到74LS244的1A1-1A4、2A1-2A4脚上，74LS244的1Y1-1Y4，2Y1-2Y4分别连接到LED七段显示器八位(a.b.c.d.e.f.g.cp)上，Reset连接到8031的电路产生复位信号Reset在引脚上，同时连接到8155Reset脚上。8031的RD、WR信号分别连接到6264OE和WE同时连接到8155RD、WR上。8031的RD、WR信号分别连接到6264OE和WE同时连接到8155RD、WR上。8031的PSEN连接到2764的信号连接到2764OE上，8031的ALE/P信号连接到74LS373的LE上，晶振电路连接到8031X1、X2、各芯片 5V与地线连接到主机电源 5V和地线上。8155的PC口的PC0-PC3信号分别连接到键盘KB阵列线上。
权利要求1。一种由底盘、主机板等组成的中小学生学习电子技术和微型计算机基础课程实验仪，其特点是主机板配备了由分离元件组成的各个设备单元，包括电阻aR1、R2-R48，光敏电阻RL1、RL2共50只电阻组成的电阻单元；b由电容C1-C20电解电容C21-C35组成电容单元；c由二极管D1-D9，可控硅SCR1、SCR2、SCR由二极管和可控硅单元组成；d由电感元件L、L3、L4组成的电感和螺旋管单元；e发光二极管D10、D11、D12、D13、D14、D15及LED、LAMP组成显示单元；f由干电池U1-U六组成电池单元；g电源变压器由稳压模块7805、7806组成，LM317构成稳压单元；h由电压表V和电流表组成组成的电流、电压指示单元；i由三极管T1-T16和TL组成三极管单元；j由磁棒(L1、L2)、话筒M1、喇叭B3(8)、中周(ZH1)、(ZH2)、(ZH3)、(ZH4)及双连可变电容C36组成的辅助单元；k由模块555、IC、LM358、LM386、7642、JK触发器组成的运放及集成电路单元；l由可调电位计R1*、R2*、R3*、R4*组成的调节电路单元；m由开关SW1、SW2、按纽SW3、SW4、SW5、继电器KA1、KA2组成的开关及继电器单元；n由模块MCS-51系列、IC1、IC3、IC2、IC7、IC8、IC6、IC4、IC5及键盘(KB)、数显管LED1-LED6、晶振(X)组成微机部分。所述机箱箱底上设有变压器(7)、喇叭(8)、电源板(6)、电源插座(9)及电池夹(10)。
2.根据权利要求1所述的一种中小学生学习电子技术及微型计算机基础课程实验仪，其特征在于主机板(5)上所有元器件的接线端均设有接线座(14)，各元器件之间的连接通过设有接线柱(13)的导线(12)实现。
专利摘要一种中小学生学习电子技术及微型计算机基础课程实验仪,由机箱、主机板等组成,主机板上设有电容、二极管及可控硅、电感及螺旋管、二极管显示,电池稳压模块,显示单元,三极管,辅助单元,运放及集成电路、调节电路、开关及继电器,微机部分共14个元器件单元组成,可进行187个实验电路及20个微机部分实验电路。本实用新型组成的实验电路操作简便、连接可靠,实验效果好,将模拟实验电路与微机实验电路合为一体。
文档编号G09B23/00GK2404177SQ9925475
公开日2000年11月1日 申请日期1999年12月3日 优先权日1999年12月3日
发明者伍玉林 申请人:伍玉林